Στόχοι του προγράμματος

Το πρόγραμμα προσφέρει γνώσεις ερασιτεχνικού κινηματογράφου, δημιουργική απασχόληση αλλά και ψυχο-συναισθηματική υποστήριξη στους συμμετέχοντες, κάθε ηλικίας.Διδάσκονται βασικές γνώσεις συγγραφής (κυρίως σεναρίου), σκηνοθεσίας, προσωπικής έκφρασης, φωτογραφίας, αισθητικής εικόνας, και μοντάζ.Στόχος είναι να αισθάνονται οι συμμετέχοντες πως δημιουργούν πραγματικά και να το απολαμβάνουν.Οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν να κάνουν όλες τις εργασίες για την ταινία τους. Οργάνωση παραγωγής, σκηνοθεσία και βιντεοσκόπηση, διευθύνουν τους ηθοποιούς τους, ερμηνεύουν τους ρόλους τους οι ίδιοι, γράφουν μουσική η επιμελούνται μουσικά την ταινία, σκηνογραφούν, μακιγιάρονται κλπ.

Με το πρόγραμμα αυτό, αποδεικνύεται πως ο κινηματογράφος είναι και ένα πανίσχυρο θεραπευτικό εργαλείο για τους ασχολούμενους με την ψυχική υγεία, παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας, καλλιτέχνες, ακόμη και για επιστήμονες ή και άτομα που ασχολούνται με το μάρκετινγκ και τη πώληση.Είναι ιδιαιτέρα αποτελεσματικό, σε παιδιά και εφήβους, αλλά και στην οικογενειακή θεραπεία, καθώς συμβάλει εντυπωσιακά στην βελτίωση κάθε ανθρώπινης σχέσης.Κάθε περίοδος κλείνει με την παρουσίαση των ταινιών των ομάδων στο κοινό τους.

Με τη συμμετοχή στο πρόγραμμα αυτό επιτυγχάνονται βασικοί στόχοι της ψυχοθεραπείας:

• Ενσυνειδησία: Η κατανόηση και συνειδητοποίηση της προέλευσης και του τρόπου ανάπτυξης των συναισθηματικών προβλημάτων που βιώνει το άτομο, η οποία θα του επιτρέψει να ασκεί έλεγχο πάνω στα συναισθήματα και τη συμπεριφορά του.

• Αυτο-αποδοχή: Η ανάπτυξη θετικής στάσης του ατόμου απέναντι στον εαυτό του, σε συνδυασμό με ανάπτυξη της ικανότητάς του να αναγνωρίζει τις εμπειρίες εκείνες που έγιναν στο παρελθόν – ή και συνεχίζουν να γίνονται -αντικείμενο κριτικής κι απόρριψης.

• Αυτο-πραγμάτωση ή Εξατομίκευση: Η ανάπτυξη κι ολοκλήρωση του δυναμικού και των ικανοτήτων του ατόμου στην πληρέστερή τους μορφή, και/ή η επίτευξη της ενσωμάτωσης των πλευρών του εαυτού που προηγουμένως βρίσκονταν σε σύγκρουση.

• Επίλυση Προβλημάτων: Η απόκτηση μιας γενικής δεξιότητας στη λύση προβλημάτων.

• Ψυχο-εκπαίδευση: Η απόκτηση αυξημένης ικανότητας , να κατανοεί και να ελέγχει τη συμπεριφορά του.

• Απόκτηση Κοινωνικών Δεξιοτήτων: Η μάθηση και η κατοχή κοινωνικών και διαπροσωπικών δεξιοτήτων, όπως η διατήρηση βλεμματικής επαφής, η συμμετοχή σε συζητήσεις, η διεκδικητικότητα, κι ο έλεγχος του θυμού.

• Η Γνωστική Αλλαγή: Η αλλαγή ή η αντικατάσταση παράλογων ιδεών, ή δυσπροσαρμοστικών τρόπων σκέψης που συνδέονται με αυτο-καταστροφική συμπεριφορά με πιο λειτουργικές σκέψεις.

• Η Αλλαγή Συμπεριφοράς: Η αλλαγή, ή η αντικατάσταση δυσπροσαρμοστικών ή αυτο-καταστροφικών μορφών συμπεριφοράς.

• Η Συστημική Αλλαγή: Η εισαγωγή της διαδικασίας αλλαγής στον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν μικρά ή ευρύτερα κοινωνικά συστήματα (π.χ. το ζευγάρι, η οικογένεια, το σχολείο, οργανισμοί).

• Ενδυνάμωση: Η σταδιακή απόκτηση δεξιοτήτων αυτογνωσίας κι ενημέρωσης, έτσι ώστε να μπορέσει το άτομο να αντιμετωπίσει κοινωνικές ανισότητες.